ADVERTISEMENTs

ફંડ ફોર ટીચર્સે જાહેર શિક્ષણના સાથી શીતલ શાહને બોર્ડમાં સામેલ કર્યા.

તેણી રાષ્ટ્રીય ભાગીદારી ફોર સ્ટુડન્ટ સક્સેસ જેવી પહેલ માટે જાણીતી છે, જેમાં જાહેર શાળાઓમાં માર્ગદર્શકો અને શિક્ષકોની સંખ્યા વધારવાનો સમાવેશ થાય છે.

શીતલ શાહ / New Fund for Teachers

ફંડ ફોર ટીચર્સ (એફએફટી), જે દેશના પ્રી-કે થી 12મા ધોરણના શિક્ષકોમાં સૌથી મોટા રોકાણકારોમાંનું એક છે,એ શીતલ સી. શાહની તેના બોર્ડ ઓફ ડિરેક્ટર્સમાં નિમણૂકની જાહેરાત કરી છે.

જાહેર શિક્ષણને આગળ વધારવા અને વ્યૂહાત્મક ભાગીદારી નિર્માણના ક્ષેત્રે કારકિર્દી સાથે, શાહ એવી અમૂલ્ય નિપુણતા લાવે છે જે એફએફટીના મિશનને મજબૂત કરશે, જે શિક્ષકોને સ્વ-નિર્મિત ઉનાળુ ફેલોશિપ દ્વારા સશક્ત બનાવવાનું છે, એફએફટીએ એક પ્રકાશનમાં જણાવ્યું.

શાહે જવાબ આપતાં કહ્યું, “હું એફએફટી તરફ આકર્ષાઈ કારણ કે તેનું મિશન શિક્ષકોના વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અને વિકાસને ટેકો આપવાનું છે, જે તેમના વિદ્યાર્થીઓના શૈક્ષણિક વિકાસ પર સીધી અસર કરે છે.” હવે દેશભરના વધુ શિક્ષકો માટે આ તકોને સમર્થન આપવું અને સરળ બનાવવું એ મારો આનંદ છે, એમ તેમણે ઉમેર્યું.

શાહ હાલમાં યુનાઇટેડ વે વર્લ્ડવાઇડ (યુડબલ્યુડબલ્યુ) ખાતે સીઈઓના વરિષ્ઠ સલાહકાર, વિશેષ પહેલ તરીકે સેવા આપે છે. અગાઉ, તેઓ યુ.એસ. ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ એજ્યુકેશનમાં યુ.એસ. શિક્ષણ સચિવના વરિષ્ઠ સલાહકાર અને વ્યૂહાત્મક ભાગીદારીના ડિરેક્ટર હતા, જ્યાં તેમણે સચિવ મિગુએલ કાર્ડોનાને કે-12, ઉચ્ચ શિક્ષણ અને કાર્યબળ વિકાસને આવરી લેતી ભાગીદારી વ્યૂહરચનાઓ પર સમર્થન આપ્યું હતું.

તેમના કાર્યકાળ દરમિયાન, શાહે નીચેની મહત્વપૂર્ણ પહેલો શરૂ કરવામાં મદદ કરી:

*એન્ગેજ એવરી સ્ટુડન્ટ ઇનિશિયેટિવ – અમેરિકન રેસ્ક્યૂ પ્લાન ફંડિંગ દ્વારા ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા શાળા-બહારના કાર્યક્રમોની પહોંચ વધારવી.

*નેશનલ પાર્ટનરશિપ ફોર સ્ટુડન્ટ સક્સેસ – જાહેર શાળાઓમાં મેન્ટર્સ અને ટ્યૂટર્સની સંખ્યા વધારવી.

*એલિવેટિંગ ધ ટીચિંગ પ્રોફેશન કેમ્પેઈન – શિક્ષકોના મહત્વને ઉજાગર કરવું અને શિક્ષક કાર્યબળની અછતને દૂર કરવા ખાનગી-ક્ષેત્રની પ્રતિબદ્ધતાઓને પ્રોત્સાહન આપવું.

“તેમની કારકિર્દી દરમિયાન, શીતલે શિક્ષણ અને શિક્ષણને ટેકો આપવા માટે એડવોકેટથી લઈને એક્ટિવિસ્ટ સુધીની ઘણી ભૂમિકાઓ ભજવી છે,” એફએફટીના એક્ઝિક્યુટિવ ડિરેક્ટર કેરન એકહોફે જણાવ્યું.

Comments

Related

ADVERTISEMENT

 

 

 

ADVERTISEMENT

 

 

E Paper

 

 

 

Video